“作為教育體系的組成部分，職業(yè)教育迎來(lái)了黃金時(shí)代?！毙蠒熢诮邮苤行戮W(wǎng)記者專訪時(shí)表示，當(dāng)前中國(guó)職業(yè)教育的政策環(huán)境非常好，尤其是新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》，為發(fā)展中國(guó)特色現(xiàn)代職業(yè)教育夯實(shí)了法治基礎(chǔ)，標(biāo)志著職業(yè)教育進(jìn)入了以質(zhì)圖強(qiáng)的高質(zhì)量發(fā)展時(shí)代。
邢暉介紹，改革開放以來(lái)，中國(guó)職業(yè)教育的政策法規(guī)一脈相承、一以貫之，始終以“發(fā)展”為主題。1996年，《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》頒布，中國(guó)職業(yè)教育進(jìn)入法制化軌道；施行26年之后，新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》于2022年5月1日正式實(shí)施，以法律形式首次明確職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位，職業(yè)教育的發(fā)展方式正在從規(guī)模擴(kuò)張轉(zhuǎn)向內(nèi)涵建設(shè)。
“自黨的十八大以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)向上向好、穩(wěn)步前行，職業(yè)教育是與產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)合最緊密的教育類型，推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?！毙蠒熑缡钦f(shuō)。
黨的二十大報(bào)告提出：“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位?！?/span>
目前，中國(guó)已建成世界規(guī)模最大職業(yè)教育體系，如何讓中國(guó)的職業(yè)教育和全球的職業(yè)教育平視對(duì)話？
對(duì)此，邢暉認(rèn)為，每個(gè)國(guó)家國(guó)情不同，可以借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，但一定不能照搬。“從國(guó)際職業(yè)教育發(fā)展的角度，現(xiàn)在德國(guó)確實(shí)是全世界職業(yè)教育標(biāo)桿，我們以前在發(fā)展過(guò)程中，向德國(guó)的職業(yè)教育學(xué)習(xí)了很多，但是國(guó)情不同，德國(guó)的雙元制和我們不一樣。我國(guó)要結(jié)合中國(guó)特色，去打造世界一流?！?/span>
邢暉表示，中國(guó)各區(qū)域之間的特點(diǎn)各不相同，而職業(yè)教育與普通教育不太一樣，其地方性很強(qiáng)，所以職業(yè)教育的特征應(yīng)該是多元的，一定要結(jié)合地方實(shí)際發(fā)展職業(yè)教育，致力于構(gòu)建職業(yè)教育國(guó)際認(rèn)證體系的“中國(guó)方案”。
據(jù)悉，2023職業(yè)教育與共同富裕高層對(duì)話會(huì)由中華職業(yè)教育社、中國(guó)新聞社指導(dǎo)，中國(guó)新聞報(bào)、民建浙江省委會(huì)、中國(guó)新聞社浙江分社主辦，浙江省中華職業(yè)教育社協(xié)辦，中共永康市委、永康市政府、中華職業(yè)教育社職業(yè)指導(dǎo)中心、中國(guó)新聞社浙江分社新聞發(fā)展中心、中新社國(guó)際傳播集團(tuán)浙江分公司承辦，并得到了永康市職業(yè)技術(shù)學(xué)校、永康五金技師學(xué)院的支持。
來(lái)源：中國(guó)新聞網(wǎng)。
版權(quán)聲明：以上圖文，貴在分享，版權(quán)歸原作者及原出處所有，如涉及版權(quán)等問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系。
400-9201-021
Copyright ? 2003-2024 上海景格科技股份有限公司 滬ICP備11039732號(hào)-1 技術(shù)支持：上海網(wǎng)站建設(shè)
服務(wù)熱線：
