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職教“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)取得這些新進(jìn)展，教育部這樣說(shuō)

日前，教育部舉行新聞發(fā)布會(huì)介紹了高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)展成效、國(guó)家支持教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)工作和第39個(gè)教師節(jié)系列宣傳慶?；顒?dòng)安排等。其中，提到職業(yè)教育“雙師型”教師的相關(guān)內(nèi)容如下：

01 五大突破

任有群介紹到，一年來(lái)，職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)取得五大新突破。

一是完善職業(yè)學(xué)校兼職教師政策

教育部會(huì)同財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部、國(guó)務(wù)院國(guó)資委修訂《職業(yè)學(xué)校兼職教師管理辦法》，鼓勵(lì)吸引技術(shù)技能人才到職業(yè)學(xué)校兼職任教。

二是健全新時(shí)代職業(yè)教育教師標(biāo)準(zhǔn)體系

發(fā)布職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，首次在國(guó)家層面對(duì)“雙師型”教師的內(nèi)涵要求、認(rèn)定范圍、認(rèn)定過(guò)程等進(jìn)行明確和規(guī)范。

三是優(yōu)化職業(yè)教育教師培訓(xùn)體系

推動(dòng)高水平大學(xué)、頭部企業(yè)和職業(yè)院校組建共同體，分層分類(lèi)共建170個(gè)“雙師型”教師培訓(xùn)基地。持續(xù)實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃，完成國(guó)家級(jí)培訓(xùn)13.6萬(wàn)人次，省級(jí)培訓(xùn)9.2萬(wàn)人次。

四是實(shí)施“職教國(guó)培”示范項(xiàng)目

會(huì)同工業(yè)和信息化部、國(guó)務(wù)院國(guó)資委等部門(mén)遴選確定100家央企、國(guó)企等作為全國(guó)職教教師企業(yè)實(shí)踐基地，發(fā)布實(shí)踐項(xiàng)目1000余個(gè)，提供實(shí)踐崗位2萬(wàn)余個(gè)。

五是加強(qiáng)“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)

持續(xù)開(kāi)展全國(guó)職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目，開(kāi)展首批122個(gè)團(tuán)隊(duì)培育單位驗(yàn)收，帶動(dòng)建設(shè)省級(jí)、校級(jí)團(tuán)隊(duì)1000余個(gè)。啟動(dòng)實(shí)施“新時(shí)代職業(yè)學(xué)校名師（名匠）名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃”，搭建國(guó)家級(jí)工作室和技能平臺(tái)，帶動(dòng)職業(yè)教育教師校長(zhǎng)能力素質(zhì)整體提升。

02 比列提升

財(cái)政部科教和文化司副司長(zhǎng)馬宏兵介紹：

改革實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃，建設(shè)國(guó)家級(jí)教師培養(yǎng)基地和企業(yè)實(shí)踐基地，加強(qiáng)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)，“雙師型”教師比例從2018年的34%提高到了2022年的55%。

配合教育部修訂職業(yè)學(xué)校兼職教師管理辦法，支持、鼓勵(lì)和規(guī)范職業(yè)學(xué)校聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、高技能人才擔(dān)任兼職教師，并明確職業(yè)學(xué)校可采取靈活多樣的分配方式，合理確定兼職教師的工作報(bào)酬水平。

來(lái)源：九州職教網(wǎng)。

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